Nossa Festa Junina

O encerramento de semestre foi marcado por uma festa junina que animou toda a comunidade escolar. Ao som do forró pé-de-serra os professores e alunos dançaram quadrilha e deliciaram-se com com as diversas comidas típicas da época: milho, pipoca, amendoim, bolo, laranja e etc.

Todos estavam caracterizados com traje caipira e animação foi geral.

Quem são os nossos alunos?

São alunos que tem um potencial muito elevado, porém necessitam de estímulos, recursos e estratégias de ensino. São alunos no geral, assíduos, que participam ativamente das aulas. Nossos alunos são oriundos de diferentes classes sociais e, em sua maioria, são crianças que sabem conviver com a diversidade porque a própria escola aceita as diferenças, sejam elas étnicas, econômicas, intelectuais, biológicas, culturais e religiosas. São alunos carinhosos, alegres, embora apresentem determinada carência afetiva.

Avaliando o caminho percorrido

No 3º ano, os alunos estão progredindo no sentido de compreender a leitura e a escrita, fazendo as atividades com mais dedicação. Alguns que não liam, já estão lendo com segurança. Porém, ainda falta superar algumas dificuldades, como por exemplo, melhorar a caligrafia e o comportamento de alguns alunos.

No 5º ano, a leitura é uma grande evolução, pois todos os alunos gostam de ler e fazem questão de participar das leituras individuais e coletivas. Entretanto, é preciso melhorar a habilidade de ouvir o colega e também, a apresentação de pesquisas e trabalhos.

No 2º ano, as crianças avançaram na leitura, que melhorou bastante, e o companheirismo em sala de aula, porém ainda falta superar o egoísmo entre eles e sua interpretação textual, interesse pela leitura e nos trabalhos de pesquisa.

Equipe EMAE

Pensando a aprendizagem...

Toda criança apresenta um ritmo único no seu processo de evolução. Cada pessoa tem uma história particular e única formada por sua estrutura biológica e psicológica que intercruza-se com aspectos sociais e culturais. A família tem um papel muito importante neste processo.

Por estes aspectos que são singulares em cada criança, elas engatinham, falam, andam, etc., em tempos diferentes, umas precocemente e outras tardiamente. E na sua experiência como alunos isto não é diferente. Eles caminham de acordo com sua experiência na vida escolar e familiar.

Equipe EMAE