1. A concepção de ensino e aprendizagem e o nível de conhecimento que o aluno possui.
2. A crença do aluno na sua própria capacidade de aprender, o reconhecimento e a valorização dos seus saberes;
3. O contexto escolar em que as situações de ensino-aprendizagem acontecem;
4. A relação professor-aluno;
2. A crença do aluno na sua própria capacidade de aprender, o reconhecimento e a valorização dos seus saberes;
3. O contexto escolar em que as situações de ensino-aprendizagem acontecem;
4. A relação professor-aluno;
5. O planejamento prévio do trabalho pedagógico;
6. As condições de realização das atividades propostas;
7. A intervenção do professor nas atividades do aluno;
8. A gestão da sala de aula;
9. A relação da família com a atividade dos alunos;
10. A aplicação de uma avaliação processual que valorize o crescimento do aluno durante o processo e não apenas o resultado final.
Beijos,
Pró Rita de Cácia
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